“践行十爱·德耀甜城”主题活动典型人物2018年第一季度候选人

孙传举

孙传举,男,汉族,中共党员,1942年9月生,资中县关工委法治宣讲团副团长。

他忠诚国家的法律事业,从爱岗敬业的公安民警,到无私奉献的法治宣传员,义务普法三十载,铸成一块平凡而伟大的精神基石。他坚持学习法律法规,储备典型案例,结合工作融会贯通,不断提升普法工作能力,努力将毕生所学回馈社会。他走遍资中县33个乡镇156所中心校,行程8000多公里,到学校、社区、乡村,义务为学生、村民等讲授法治课。他担任资中县老年大学法治教师,义务为老人讲授法治知识,提供法律帮助。荣获助人为乐四川好人、四川省雷锋式优秀志愿者、四川省关心下一代工作先进个人,内江市最具影响力法治人物等称号。

感触

多给孩子们一点机会

1969年,孙传举退伍回到资中县,不久便被安排到县公安局担任宣传工作。可是他不甘现状,多次向局领导请示,要求去基层工作,一心想为群众做事,为部门分忧。在孙传举的坚持要求下,1983年,单位安排他到银山镇任公安特派员。他经手的案件无数,但最让他深有感触的还是,未成年人的偷盗、聚赌行为。

曾经一名年纪才16岁的中学生特别喜欢偷东西,父母简直管不了他,后来他还被学校开除了。

那个学生在一次偷盗中,被孙传举抓住送进了劳教所。一次,孙传举去劳教所看他时,他一脸生气的样子对孙传举说:“别让我出去,出去了我就要杀你们派出所里的人。”“为什么?”孙传举问道。“因为他们捆绑我的时候把我整痛了。”这位中学生说。

听了那名中学生的话后,孙传举语重心长地和他分析这种行为做法的利弊,教育他不能因为一时之利,迷失了自己的方向。”中学生听后默不做声,从那以后不再提杀人的事。后来孩子的父母特意来感谢孙传举,他们心里感到很高兴,因为孩子出来后,再也不做偷盗之事了。

“10多岁应该是读书追求上进的大好时光,一些青少年却不务正业,如果不尽快将他们纠正过来,就将会误入歧途。”孙传举在办理未成年人的案件时,大部分都以教育为主,他认为应该多给孩子们一点机会,因为他们要走的路还很长……

工作中的经历与感触,使他明白了普法工作的重要性,他开始关心帮助青少年的健康成长,走上了义务普法之路。2001年,孙传举退休。4年后,他成为了县关工委法治宣教团副团长。

学习

努力提升普法工作能力

上过私塾、当过插班生、读了初中,在那个年代,孙传举也算是文化人。但自从进入公安局工作后,才知道自己法律知识储备远远不够,原本没什么法律知识的孙传举几十年里自学了很多法律法规和刑侦知识。

法治宣讲离不开案例,孙传举坚持每天阅读《人民公安报》《四川日报》《晚霞报》《内江日报》等报刊,遇到典型案例,孙传举就把它们剪贴下来。他的书柜里,这样的剪贴本已有十几本了,每本都有10厘米厚。

孙传举常说:“活到老,学到老,才能跟得上时代。”为了适应普法工作的需要,2015年,73岁高龄的孙传举也学会了使用电脑打字。

“我要针对学校的特点、管理难点和学生们当前的思想,再结合一些具体的、具有教育警示作用的案例来讲,那样才能更好地起作用。”孙传举每讲一次课都要精心准备。

为了让原本枯燥的法治课更加生动形象,孙传举还多方联系来到监狱,与少年犯面对面地交谈,在讲课时,把自己的亲身经历和感受告诉给学生 ,让听者“入耳入心”。

讲课

服务对象涵盖“老中青”

30年来,孙传举到全县中小学宣讲法治课,足迹遍布全县33个乡镇156所中心校。

一次,孙传举到资中县罗泉镇万发小学讲课。那天,下起了大雨,路面泥泞不堪,车过不了,只能步行。当时已经67岁的孙传举为了不让学校的孩子失望,和宣讲团成员一步一滑地往万发小学赶,一不小心,一屁股摔坐在泥地上。到了学校,学生们看到孙传举的样子忍不住哈哈大笑,有学生高声喊道“泥巴老师来了”,逗得众人哄笑。孙传举穿着沾满稀泥的裤子照样演讲,“看到学生们又热情又认真,我觉得特别值。”

一次,孙传举到一乡镇中学讲课,下午6点讲课结束后,赶回家已经是第二天凌晨了。在睡了5个小时后,孙传举拖着疲惫的身体又赶到另一所学校讲课。2012年5月的一天他到一中学去,让学生坐在树荫下听课,自己则在大太阳下讲课。第二天,孙传举感到颈部又痛又痒,一照镜子发现颈上长了一个水泡。

近年来,各地掀起学雷锋热。“雷锋精神是永恒的时代标杆。 要让更多的群众学习、发扬雷锋精神,传递正能量。”有了这个想法后,孙传举开始结合“什么是新时期的雷锋精神,我们改如何做”等内容,和关工委的其他宣讲成员走进学校,来到社区、村社宣讲。在资中归德镇马沿小学宣讲雷锋精神不久,该校的一位小学生在放学路上捡到了8000元钱,在其家长的陪同下找到了失主并归还了钱;平时喜欢打麻将的社区居民,看到孙传举来讲课了,放下麻将,搬来板凳,仔细听“雷锋”讲雷锋……

孙传举不仅关心青少年,也关心老年人。2010年,他成为了资中县老年大学的一名老师,主讲法治。在他看来,教老人和教小孩有所不同,但都需要根据现实案例和法律知识进行讲解。比如讲到赡养问题,他会为老人们进行细分:经济上要赡养、精神上要慰藉、生活上要照料。一方面,他结合案例告诉老人们要维护自身权益;另一方面,他也告诉老人们与子女要互相理解,尽量为子女减轻负担。